Berita Duka: Ayahanda dari Achmad Farrel Alfaris

🥀[BERITA DUKA KELUARGA BESAR SMP NEGERI 14 JAKARTA]🥀 


Assalaamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. 

  إِنَّالِلَّٰهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعُونَ 

Telah berpulang ke rahmatullaah, Ayahanda dari Achmad Farrel Alfaris, Peserta Didik Kelas 7C, pada hari Kamis, 25 Desember 2025. 

اللَّهُمَّ اغْفِرْ له وَارْحَمْه وَعَافِه وَاعْفُ عَنْه 

“Yaa Allah Ampunilah dia, berilah rahmat kepadanya, selamatkanlah dia, maafkanlah dia dan tempatkanlah di tempat yang mulia, Roudhotul Jannah (Surga)". 

Marilah bersama-sama kita berdo'a semoga amal ibadahnya diterima oleh Allah SWT, diampuni segala khilaf dan dosanya selama hidup, dilapangkan kuburnya, dan diberikan tempat yang terbaik di sisi-Nya. Semoga almarhum husnul khotimah dan keluarga yang ditinggalkan diberikan kesabaran, ketabahan, dan kekuatan oleh Allah SWT. 

Aamiin yaa Rabbal 'Aalamiin🤲🏻 

Al-Faatihah..

Wasalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. 


Sumber: Mamahnya Farrel.

Pelatihan Merancang Kokurikuler yang Nyata, Relevan, dan Berdampak dalam Pembelajaran

Menindaklanjuti pelatihan sebelumnya, terkait Panduan Kokurikuler 2025. Kini SMP Negeri 14 Jakarta mengadakan pelatihan selanjutnya yang bertujuan untuk mengaplikasikan apa yang pernah dirancang sebelumnya. 

Dalam acara kegiatan Pelatihan Merancang Kokurikuler yang Nyata, Relevan, dan Berdampak dalam Pembelajaran. Kegiatan pelatihan ini berlangsung di Ruang Laboratorium Komputer Lantai 4 SMP Negeri 14 Jakarta, pada pukul 08.00 WIB s/d 12.30 WIB. 

Perhitungan alokasi waktu terbagi menjadi 2 semester, yakni Semester Ganjil dan Semester Genap. 

  1. Banyaknya minggu dalam satu semester genap terdapat 25 minggu; Minggu tidak efektif sebanyak 11 minggu; dan Penggunaan minggu efektif sebanyak 14 minggu. Itu artinya jika diakumulasikan total jam pelajaran sebanyak 56 JP (jam pertemuan). 
  2. Sedangkan banyaknya minggu dalam satu semester ganjil terdapat 27 minggu; Minggu tidak efektif sebanyak 4 minggu; dan Penggunaan minggu efektif sebanyak 23 minggu. Maka jika diakumulasikan total jam pelajaran sebanyak 92 JP (jam pertemuan). 

Kesimpulannya adalah sesuai instruksi untuk kelas 7, dalam setahun terdapat 36 minggu, dan selama 1 semester adalah 18 minggu. Sedangkan kelas 9 terdapat 32 minggu. 

Foto: Ibu Loeszi Mei Syafri.

Rapat Persiapan Pembagian Raport Ganjil 2025

Rapat Dinas Pembagian Raport Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026, dilaksanakan di Ruang Laboratorium IPA Lantai 1, acara dimulai pada pukul 14.00 WIB. 

Dalam arahan yang disampaikan oleh Ibu Eny Minarni, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 14 Jakarta dan Pak Eka Bakti Wibowo, M.Pd., bahwa para guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas harus memiliki data yang valid dan bukti kuat, guna pendukung jika ada orang tua peserta didik yang merasa tidak puas atas nilai anaknya. 

Teknis pembagian raport nanti in syaa Allah akan dilaksanakan pada Jum'at tanggal 19 Desember 2025 pukul 08.00 WIB sampai selesai. Sistem layanan dengan cara tatap muka per tingkat / kelas. Sebagai bentuk persamaan persepsi dan evaluasi tahunan, ini harus menjadi perhatian bersama. 

Jika peserta didik ikut bersama orang tuanya ke sekolah, diwajibkan peserta didik tersebut memakai seragam sekolah. Karena sebelumnya masih banyak anak yang ikut ambil raport dengan orang tua memakai pakaian bebas. 

Wali kelas harus mengetahui dan memahami terkait panduan kokurikuler 2025. Jika ada orang tua yang kritis menanyakan terkait nilai raport direkap dari mana, maka wali kelas dapat menyampaikan serta menjelaskan hal terkait terhadap orang tua peserta didik dan mereka dapat memahami dengan jelas. 

Evaluasi singkat pada rapat dinas ini adalah hasil ketuntasan proses pembelajaran, kehadiran peserta didik Alhamdulillaah tidak ada masalah yang signifikan. Serta ketepatan pengisian nilai dari deadline yang sudah ditentukan, telah dilaksanakan dengan sangat baik oleh guru mata pelajaran, dan diapresiasi oleh Wakil Bidang Kurikulum. 

Terkait penginputan nilai ekstrakurikuler sebenarnya sudah disosialisasikan dan diberi waktu selama 1 minggu sebelum AAS kemarin dimulai, ketika rapat koordinasi. Ekstrakurikuler ini adalah tanggung jawab penuh bidang kesiswaan. 

Alur input nilai ekstrakurikuler sendiri sangatlah kompleks dan bertahap, dimulai dari operator Pak Pras yang kemudian melakukan persetujuan data peserta didik. Setelah mendapat persetujuan dari operator DAPODIK, kemudian ditarik oleh pihak manajemen / bidang kesiswaan, yang kemudian wali kelas menginput nilai pada akun Raportku. 

Terkait peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler, ditegaskan kembali bahwa apabila sudah masuk terdaftar anggota ekstrakurikuler, tidak bisa main asal keluar saja. Harus ada alasan yang jelas dan masuk logika, ketika ingin keluar dari organisasi ekstrakurikuler tersebut. Dikasih spare waktu selama 1 minggu untuk koordinasi administrasi ekskul, sebelum input nilai. 

Alur pencetakan raport harus sudah dikroscek terlebih dahulu oleh wali kelas, agar tidak terjadi pencetakan yang berlebih. 

Peran guru mata pelajaran dan guru bimbingan konseling (BK) harus siap menghadapi dan memberikan klarifikasi jika ada pertanyaan terkait nilai dengan orang tua peserta didik. Penyampaian wali kelas ketika pembagian raport nanti harus edukatif dan menjaga kode etik guru. 

Kelengkapan administrasi seperti nilai akhir, berita acara pembagian raport, dan penanganan bagi raport yang belum diambil harus ada, guna bukti fisik pendukung. Alur komplain nilai bagi orang tua peserta didik yang tidak puas adalah berproses dari guru mata pelajaran, jika belum selesai permasalahannya maka bertahap ke wali kelas, kurikulum, dan berakhir kepala sekolah jika belum selesai. 

Jika sudah ada deadline, maka semua pihak terkait harus bertanggung jawab apa yang telah diamanahkan. Demikian hasil rapat persiapan pembagian raport pada hari ini, semoga nilai anak-anak memuaskan hati para orang tua. Aamiinnn yaa robbal'aalamiinnn... 

Sumber: Eka Bakti Wibowo, M.Pd.

Evaluasi Nilai Ekskul Hadroh & Pesan Untuk Anggota

Setelah pengecekan ulang dan revisi data anggota, akhirnya data anggota ekstrakurikuler dapat ditambahkan ke dalam Dapodik, dan bisa input nilai raport secara final pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026 ini. 

Anggota ekstrakurikuler Hadroh secara keseluruhan berjumlah 45 peserta didik, yang berasal dari kelas 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, 7F, 8A, 8B, 8D, 9A, 9B, 9C, dan 9D. Berikut rincian rekapitulasi nilai secara riil: 

  1. 7A - Davin Langit Saputra: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dengan sangat baik. 
  2. 7A - Dion Adrea Pratama: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  3. 7A - Rendy Herdika: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  4. 7A - Zahran Dzul Hilmi: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  5. 7B - Nadine Dwi Madinah: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  6. 7B - Naufal Nur Alam: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  7. 7B - Yasmin Julian Kenasih: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  8. 7C - Achmad Farrel Alfaris: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  9. 7C - Ahmad Fatir: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  10. 7C - Nakhduta Mulyana: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  11. 7C - Putra Hanif Qawiyyu: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh dengan sangat baik. 
  12. 7C - Ramzi Oktadinata: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  13. 7D - Aisyah Nur Hanifah: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  14. 7D - Erlangga Saputra: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  15. 7D - Muhammad Syarief Hidayatulloh: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  16. 7D - Panji Pangestu: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  17. 7D - Rakha Putra Athaya: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  18. 7E - Alicia Sthefany: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan baik. 
  19. 7E - Muhamad Bilfaki Fiqri: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  20. 7E - Muhammad Fadlan Firdiansyah: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, dapat memahami teori alat Darbuka yang diberikan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  21. 7E - Sofiah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dengan sangat baik. 
  22. 7F - Aisyah Kalyla Althafunnisa: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  23. 7F - Sultan Saputra: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  24. 8A - Aldi Damaris: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  25. 8A - Egi Setiawan: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  26. 8A - Rizky Cahya Pratama: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  27. 8A - Yudhistira: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dan tam dengan sangat baik. 
  28. 8B - Ahmad Syairozi Ali: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  29. 8D - Jeiden Nazril Himawan: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  30. 8D - Muhammad Rayhan: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori Hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  31. 8D - Muhammad Ziyan Wafi: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  32. 8D - Zaky Al Buhory: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  33. 9A - Achmad Dzulkifli: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  34. 9A - Felly Setya Ramadhani: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  35. 9B - Badzil Alfaridzi Derli: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  36. 9B - Kirani Putri Islami: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  37. 9C - Aulia Pratiwi: (A-) Ananda AULIA PRATIWI selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  38. 9C - Hatta Hamizan Ramadhan: (B) Ananda HATTA HAMIZAN RAMADHAN selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh bass yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  39. 9C - Muhammad Zibran: (A) Ananda MUHAMMAD ZIBRAN selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh rebana dengan sangat baik. 
  40. 9C - Sulqiyah Handary: (A-) Ananda SULQIYAH HANDARY selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh bass yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  41. 9C - Tiara Salsabila: (A) Ananda TIARA SALSABILA selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  42. 9D - Hafna Shaqilah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh rebana dengan sangat baik. 
  43. 9D - Muhammad Abizar Mulia: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  44. 9D - Muhammad Ferdiyansyah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  45. 9D - Rido Maulana: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 

* * * 

Evaluasi dari Pembina terhadap Anak-anak binaan Hadroh: 

  • Bagi peserta didik yang mendapat Predikat A (nilai pada e-Raport: Sangat Baik), agar dipertahankan yaa. 
  • Bagi peserta didik yang mendapat Predikat A-, B, dan C (nilai pada e-Raport: Baik), agar ditingkatkan kembali. 

Pesan dari Pembina: 

Jangan pantang menyerah, jangan patah semangat ketika hasil pencapaian tidak memuaskan dan tidak sesuai ekspektasi. Jadikan hasil saat ini sebagai bahan evaluasi dan introspeksi diri guna perbaikan di masa mendatang. 

Nilai predikat atau angka bukanlah sesuatu yang diharapkan oleh pembina, melainkan Pembina hanya menginginkan kalian dapat: 

  1. Mendapat keberkahan dari Allah SWT dan Rasulullah SAW. 
  2. Mensyiarkan dakwah melalui lantunan shalawat. 
  3. Mengemban rasa tanggung jawab atas amanah terhadap diri sendiri. 
  4. Dapat dipercaya atas ucapan dan perilaku terhadap keputusan yang pernah diambil. 
  5. Memperoleh hasilnya di kemudian hari. 

Karena mengikuti organisasi merupakan dasar untuk melatih kepemimpinan, serta dapat poin positif jika kalian lulus sekolah nanti. 

Sumber: Mohammad Hibatul Wafi Al Badruzzaman, S.Sy., S.Pd.