Berita Duka: Ayahanda dari Achmad Farrel Alfaris

🥀[BERITA DUKA KELUARGA BESAR SMP NEGERI 14 JAKARTA]🥀 


Assalaamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. 

  إِنَّالِلَّٰهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعُونَ 

Telah berpulang ke rahmatullaah, Ayahanda dari Achmad Farrel Alfaris, Peserta Didik Kelas 7C, pada hari Kamis, 25 Desember 2025. 

اللَّهُمَّ اغْفِرْ له وَارْحَمْه وَعَافِه وَاعْفُ عَنْه 

“Yaa Allah Ampunilah dia, berilah rahmat kepadanya, selamatkanlah dia, maafkanlah dia dan tempatkanlah di tempat yang mulia, Roudhotul Jannah (Surga)". 

Marilah bersama-sama kita berdo'a semoga amal ibadahnya diterima oleh Allah SWT, diampuni segala khilaf dan dosanya selama hidup, dilapangkan kuburnya, dan diberikan tempat yang terbaik di sisi-Nya. Semoga almarhum husnul khotimah dan keluarga yang ditinggalkan diberikan kesabaran, ketabahan, dan kekuatan oleh Allah SWT. 

Aamiin yaa Rabbal 'Aalamiin🤲🏻 

Al-Faatihah..

Wasalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. 


Sumber: Mamahnya Farrel.

Pelatihan Merancang Kokurikuler yang Nyata, Relevan, dan Berdampak dalam Pembelajaran

Menindaklanjuti pelatihan sebelumnya, terkait Panduan Kokurikuler 2025. Kini SMP Negeri 14 Jakarta mengadakan pelatihan selanjutnya yang bertujuan untuk mengaplikasikan apa yang pernah dirancang sebelumnya. 

Dalam acara kegiatan Pelatihan Merancang Kokurikuler yang Nyata, Relevan, dan Berdampak dalam Pembelajaran. Kegiatan pelatihan ini berlangsung di Ruang Laboratorium Komputer Lantai 4 SMP Negeri 14 Jakarta, pada pukul 08.00 WIB s/d 12.30 WIB. 

Perhitungan alokasi waktu terbagi menjadi 2 semester, yakni Semester Ganjil dan Semester Genap. 

  1. Banyaknya minggu dalam satu semester genap terdapat 25 minggu; Minggu tidak efektif sebanyak 11 minggu; dan Penggunaan minggu efektif sebanyak 14 minggu. Itu artinya jika diakumulasikan total jam pelajaran sebanyak 56 JP (jam pertemuan). 
  2. Sedangkan banyaknya minggu dalam satu semester ganjil terdapat 27 minggu; Minggu tidak efektif sebanyak 4 minggu; dan Penggunaan minggu efektif sebanyak 23 minggu. Maka jika diakumulasikan total jam pelajaran sebanyak 92 JP (jam pertemuan). 

Kesimpulannya adalah sesuai instruksi untuk kelas 7, dalam setahun terdapat 36 minggu, dan selama 1 semester adalah 18 minggu. Sedangkan kelas 9 terdapat 32 minggu. 

Foto: Ibu Loeszi Mei Syafri.

Rapat Persiapan Pembagian Raport Ganjil 2025

Rapat Dinas Pembagian Raport Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026, dilaksanakan di Ruang Laboratorium IPA Lantai 1, acara dimulai pada pukul 14.00 WIB. 

Dalam arahan yang disampaikan oleh Ibu Eny Minarni, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 14 Jakarta dan Pak Eka Bakti Wibowo, M.Pd., bahwa para guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas harus memiliki data yang valid dan bukti kuat, guna pendukung jika ada orang tua peserta didik yang merasa tidak puas atas nilai anaknya. 

Teknis pembagian raport nanti in syaa Allah akan dilaksanakan pada Jum'at tanggal 19 Desember 2025 pukul 08.00 WIB sampai selesai. Sistem layanan dengan cara tatap muka per tingkat / kelas. Sebagai bentuk persamaan persepsi dan evaluasi tahunan, ini harus menjadi perhatian bersama. 

Jika peserta didik ikut bersama orang tuanya ke sekolah, diwajibkan peserta didik tersebut memakai seragam sekolah. Karena sebelumnya masih banyak anak yang ikut ambil raport dengan orang tua memakai pakaian bebas. 

Wali kelas harus mengetahui dan memahami terkait panduan kokurikuler 2025. Jika ada orang tua yang kritis menanyakan terkait nilai raport direkap dari mana, maka wali kelas dapat menyampaikan serta menjelaskan hal terkait terhadap orang tua peserta didik dan mereka dapat memahami dengan jelas. 

Evaluasi singkat pada rapat dinas ini adalah hasil ketuntasan proses pembelajaran, kehadiran peserta didik Alhamdulillaah tidak ada masalah yang signifikan. Serta ketepatan pengisian nilai dari deadline yang sudah ditentukan, telah dilaksanakan dengan sangat baik oleh guru mata pelajaran, dan diapresiasi oleh Wakil Bidang Kurikulum. 

Terkait penginputan nilai ekstrakurikuler sebenarnya sudah disosialisasikan dan diberi waktu selama 1 minggu sebelum AAS kemarin dimulai, ketika rapat koordinasi. Ekstrakurikuler ini adalah tanggung jawab penuh bidang kesiswaan. 

Alur input nilai ekstrakurikuler sendiri sangatlah kompleks dan bertahap, dimulai dari operator Pak Pras yang kemudian melakukan persetujuan data peserta didik. Setelah mendapat persetujuan dari operator DAPODIK, kemudian ditarik oleh pihak manajemen / bidang kesiswaan, yang kemudian wali kelas menginput nilai pada akun Raportku. 

Terkait peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler, ditegaskan kembali bahwa apabila sudah masuk terdaftar anggota ekstrakurikuler, tidak bisa main asal keluar saja. Harus ada alasan yang jelas dan masuk logika, ketika ingin keluar dari organisasi ekstrakurikuler tersebut. Dikasih spare waktu selama 1 minggu untuk koordinasi administrasi ekskul, sebelum input nilai. 

Alur pencetakan raport harus sudah dikroscek terlebih dahulu oleh wali kelas, agar tidak terjadi pencetakan yang berlebih. 

Peran guru mata pelajaran dan guru bimbingan konseling (BK) harus siap menghadapi dan memberikan klarifikasi jika ada pertanyaan terkait nilai dengan orang tua peserta didik. Penyampaian wali kelas ketika pembagian raport nanti harus edukatif dan menjaga kode etik guru. 

Kelengkapan administrasi seperti nilai akhir, berita acara pembagian raport, dan penanganan bagi raport yang belum diambil harus ada, guna bukti fisik pendukung. Alur komplain nilai bagi orang tua peserta didik yang tidak puas adalah berproses dari guru mata pelajaran, jika belum selesai permasalahannya maka bertahap ke wali kelas, kurikulum, dan berakhir kepala sekolah jika belum selesai. 

Jika sudah ada deadline, maka semua pihak terkait harus bertanggung jawab apa yang telah diamanahkan. Demikian hasil rapat persiapan pembagian raport pada hari ini, semoga nilai anak-anak memuaskan hati para orang tua. Aamiinnn yaa robbal'aalamiinnn... 

Sumber: Eka Bakti Wibowo, M.Pd.

Evaluasi Nilai Ekskul Hadroh & Pesan Untuk Anggota

Setelah pengecekan ulang dan revisi data anggota, akhirnya data anggota ekstrakurikuler dapat ditambahkan ke dalam Dapodik, dan bisa input nilai raport secara final pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026 ini. 

Anggota ekstrakurikuler Hadroh secara keseluruhan berjumlah 45 peserta didik, yang berasal dari kelas 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, 7F, 8A, 8B, 8D, 9A, 9B, 9C, dan 9D. Berikut rincian rekapitulasi nilai secara riil: 

  1. 7A - Davin Langit Saputra: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dengan sangat baik. 
  2. 7A - Dion Adrea Pratama: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  3. 7A - Rendy Herdika: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  4. 7A - Zahran Dzul Hilmi: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  5. 7B - Nadine Dwi Madinah: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  6. 7B - Naufal Nur Alam: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  7. 7B - Yasmin Julian Kenasih: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  8. 7C - Achmad Farrel Alfaris: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  9. 7C - Ahmad Fatir: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  10. 7C - Nakhduta Mulyana: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  11. 7C - Putra Hanif Qawiyyu: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh dengan sangat baik. 
  12. 7C - Ramzi Oktadinata: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  13. 7D - Aisyah Nur Hanifah: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  14. 7D - Erlangga Saputra: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  15. 7D - Muhammad Syarief Hidayatulloh: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  16. 7D - Panji Pangestu: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  17. 7D - Rakha Putra Athaya: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  18. 7E - Alicia Sthefany: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan baik. 
  19. 7E - Muhamad Bilfaki Fiqri: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  20. 7E - Muhammad Fadlan Firdiansyah: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, dapat memahami teori alat Darbuka yang diberikan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  21. 7E - Sofiah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dengan sangat baik. 
  22. 7F - Aisyah Kalyla Althafunnisa: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  23. 7F - Sultan Saputra: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  24. 8A - Aldi Damaris: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  25. 8A - Egi Setiawan: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  26. 8A - Rizky Cahya Pratama: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  27. 8A - Yudhistira: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh bass dan tam dengan sangat baik. 
  28. 8B - Ahmad Syairozi Ali: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  29. 8D - Jeiden Nazril Himawan: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  30. 8D - Muhammad Rayhan: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori Hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  31. 8D - Muhammad Ziyan Wafi: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  32. 8D - Zaky Al Buhory: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  33. 9A - Achmad Dzulkifli: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  34. 9A - Felly Setya Ramadhani: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  35. 9B - Badzil Alfaridzi Derli: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  36. 9B - Kirani Putri Islami: (A-) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  37. 9C - Aulia Pratiwi: (A-) Ananda AULIA PRATIWI selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  38. 9C - Hatta Hamizan Ramadhan: (B) Ananda HATTA HAMIZAN RAMADHAN selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori alat hadroh bass yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 
  39. 9C - Muhammad Zibran: (A) Ananda MUHAMMAD ZIBRAN selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh rebana dengan sangat baik. 
  40. 9C - Sulqiyah Handary: (A-) Ananda SULQIYAH HANDARY selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh bass yang diberikan, dapat bekerja tim dengan sangat baik, perlu ditingkatkan kembali. 
  41. 9C - Tiara Salsabila: (A) Ananda TIARA SALSABILA selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, sebagai vokal dapat melantunkan sholawat dengan sangat baik. 
  42. 9D - Hafna Shaqilah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan alat hadroh rebana dengan sangat baik. 
  43. 9D - Muhammad Abizar Mulia: (C) Peserta didik jarang hadir selama latihan, sangat kurang aktif dalam tim, harus ditingkatkan kembali. 
  44. 9D - Muhammad Ferdiyansyah: (A) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan, dapat bekerja dengan tim, dapat memainkan semua alat hadroh dengan sangat baik. 
  45. 9D - Rido Maulana: (B) Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori alat hadroh yang diberikan, masih kurang dapat bekerja dengan tim, perlu ditingkatkan kembali. 

* * * 

Evaluasi dari Pembina terhadap Anak-anak binaan Hadroh: 

  • Bagi peserta didik yang mendapat Predikat A (nilai pada e-Raport: Sangat Baik), agar dipertahankan yaa. 
  • Bagi peserta didik yang mendapat Predikat A-, B, dan C (nilai pada e-Raport: Baik), agar ditingkatkan kembali. 

Pesan dari Pembina: 

Jangan pantang menyerah, jangan patah semangat ketika hasil pencapaian tidak memuaskan dan tidak sesuai ekspektasi. Jadikan hasil saat ini sebagai bahan evaluasi dan introspeksi diri guna perbaikan di masa mendatang. 

Nilai predikat atau angka bukanlah sesuatu yang diharapkan oleh pembina, melainkan Pembina hanya menginginkan kalian dapat: 

  1. Mendapat keberkahan dari Allah SWT dan Rasulullah SAW. 
  2. Mensyiarkan dakwah melalui lantunan shalawat. 
  3. Mengemban rasa tanggung jawab atas amanah terhadap diri sendiri. 
  4. Dapat dipercaya atas ucapan dan perilaku terhadap keputusan yang pernah diambil. 
  5. Memperoleh hasilnya di kemudian hari. 

Karena mengikuti organisasi merupakan dasar untuk melatih kepemimpinan, serta dapat poin positif jika kalian lulus sekolah nanti. 

Sumber: Mohammad Hibatul Wafi Al Badruzzaman, S.Sy., S.Pd.

Update E-Raport 14 Desember 2025

Setelah pelaksanaan ujian remedial dan pembelajaran selama semester ganjil. Kini guru, wali kelas, wakil bidang kurikulum sedang mempersiapkan rekapitulasi hasil penilaian peserta didik kelas 7, kelas 8, dan kelas 9. 

Wakil bidang kurikulum telah berhasil mengarahkan para guru dalam penginputan nilai, kemarin Jum'at pukul 23.59 WIB adalah batas terakhir input nilai pada aplikasi atau web Raportku SMP Negeri 14 Jakarta

Mata pelajaran yang terinput dalam laman tersebut sebagai berikut: 

  1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. 
  2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. 
  3. Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti. 
  4. Pendidikan Pancasila. 
  5. Bahasa Indonesia. 
  6. Matematika (Umum). 
  7. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). 
  8. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). 
  9. Bahasa Inggris. 
  10. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). 
  11. Informatika. 
  12. Prakarya. 

Namun ada beberapa mata pelajaran belum selesai input, di antaranya mata pelajaran Prakarya (Kelas 7E, 7F) dan Bahasa Inggris (Kelas 8C, 8D, 9A). 

Sumber: Eka Bakti.

Rincian Perubahan Data Ekskul Hadroh

Rincian arus perubahan terhadap data anggota ekstrakurikuler Hadroh bermula dari beberapa faktor: 

  • Pengajuan nama anggota hanya berdasarkan dari pendataan pada saat MPLS bulan Juli 2025 oleh Pembina. 
  • Informasi data anggota Hadroh baru update lagi pada 13 Desember 2025, setelah didapat dari info kedinasan, ini hanya terdata 31 anggota. 
  • Nilai ekskul Hadroh masuk dari pelatih tertanggal 5 Desember 2025, terdata 37 anggota. 
  • Revisi data perubahan anggota Hadroh yang diajukan Pembina kepada Operator tertanggal 14 Desember 2025, dan Alhamdulillaah lengkap rekapitulasi anggota Hadroh yang terdata sebanyak 45 anggota. 

Semoga ke depannya administrasi pendataan anggota ekstrakurikuler Hadroh menjadi lebih baik, lebih rapih, dan lebih efisien lagi. Aamiinnn... 

Sumber: Mohammad Hibatul Wafi Al Badruzzaman, S.Sy. S.Pd.

Data Sementara Anggota Hadroh pada Dapodik

Dalam rangka pendataan anggota ekstrakurikuler Hadroh SMP Negeri 14 Jakarta, menjelang penginputan nilai raport semester ganjil. Masih banyak nama anggota yang belum masuk ke dalam Data Pokok Pendidikan (Dapodik) sekolah. Yang terdata dalam Dapodik hanya 31 anggota, sedangkan yang terdata keseluruhan sebanyak 45 anggota. 

  1. Achmad Dzulkifli. 
  2. Achmad Farrel Alfaris. 
  3. Aisyah Nur Hanifah. 
  4. Alicia Sthefany. 
  5. Badzil Alfaridzi Derli. 
  6. Davin Langit Saputra. 
  7. Dion Adrea Pratama. 
  8. Egi Setiawan. 
  9. Erlangga Saputra. 
  10. Felly Setya Ramadhani. 
  11. Hafna Shaqilah. 
  12. Hatta Hamizan Ramadhan. 
  13. Jeiden Nazril Himawan. 
  14. Kirani Putri Islami. 
  15. Muhammad Abizar Mulia. 
  16. Muhammad Fadlan Firdiansyah. 
  17. Muhammad Ferdiyansyah. 
  18. Muhammad Syarief Hidayatulloh. 
  19. Muhammad Ziyan Wafi. 
  20. Nadine Dwi Madinah. 
  21. Nakhduta Mulyana. 
  22. Naufal Nur Alam. 
  23. Panji Pangestu. 
  24. Rakha Putra Athaya. 
  25. Ramzi Oktadinata. 
  26. Rido Maulana. 
  27. Sofiah. 
  28. Sulqiyah Handary. 
  29. Sultan Saputra. 
  30. Yasmin Julian Kenasih. 
  31. Zahran Dzul Hilmi. 

Sumber: Bidang Kurikulum.

Daftar Anggota Rombel Marching Band

Dalam rangka menjelang penginputan nilai raport ekstrakurikuler Marching Band (MB) pada semester ganjil. Wakil Bidang Kurikulum melakukan pendataan anggota ekstrakurikuler Marching Band (MB) SMP Negeri 14 Jakarta. Berikut daftar nama peserta didik rombongan belajar ekstrakurikuler Marching Band (MB): 

  1. Aisyah (7F). 
  2. Alivia Anggraini (7C). 
  3. Asyraf Naufal Abdillah (7E). 
  4. Fadhil Syahmi Hisyam (7E). 
  5. Farel Riadi Ariyus (7D). 
  6. Farhan Iqbal Mubarok (7A). 
  7. Gandes Cumbita Yuan (9D). 
  8. Inayah Sari (9C). 
  9. Kanaya Vivia Jelita (9B). 
  10. Khanza Nur Hudzaifah (7A). 
  11. Kinaya Saffana (9C). 
  12. Marsheila Julia Panigoro (9A). 
  13. Miftah Khoirul Fathan (7A). 
  14. Mochamad Ibrahiem (7E). 
  15. Muhammad Fadlan Firdiansyah (7E). 
  16. Muhammad Haidar (7C). 
  17. Muhammad Prabumalik Branur (7C). 
  18. Nadine Dwi Madinah (7B). 
  19. Naomi Alberthin Harjadi (9B). 
  20. Nayla Sabrina Akib (7B). 
  21. Raisya Auliya Mansyur (7A). 
  22. Rayyaa Naurah Sonia (9B). 
  23. Shelmy Haerun Nisa (8A). 
  24. Zahirah Muhammad Yamani (9A). 
  25. Zaskya Amellia Putri (9B). 

Sumber: Bapak Eka Bakti Wibowo, M.Pd.

Ustadz Hakim: Nilai Anggota Ekskul Hadroh

Setelah koordinasi dengan pelatih terkait nilai ekstrakurikuler hadroh. Alhamdulillaah sudah terkirim beserta deskripsinya sesuai absensi kehadiran selama latihan yang dipantau langsung oleh pelatihnya. Berikut nilai 37 anggota ekskul hadroh beserta deskripsinya: 

Nilai (A) - Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan dan bekerja tim dengan sangat baik: 

  1. M. Ferdiansyah (9D). 
  2. Yudhistira (8A). 
  3. M. Ziyan Wafi (8D). 
  4. M. Zibran (9C). 
  5. Rakha Putra Athaya (7D). 
  6. Rendy Herdika (7A). 
  7. Davin Langit Saputra (7A). 
  8. Putra Hanif Qawiyyu (7C). 
  9. Sofiah (7E). 
  10. Hafna Shaqilah (9D). 
  11. Tiara Salsabila (9C). 
  12. Alicia Sthefany (7E). 
  13. Aisyah Kalyla Althafunnisa (7F). 

Nilai (A-) - Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, dapat memahami teori yang diberikan dan kurang dapat bekerja tim dengan baik: 

  1. Achmad Farrel Alfaris (7C). 
  2. Rizky Cahya Pratama (8A). 
  3. Muhammad Syarief Hidayatulloh (7D). 
  4. Aldi Damaris (8A). 
  5. Muhammad Rayhan (8D). 
  6. Aulia Pratiwi (9C). 
  7. Felly Setya Ramadhani (9A). 
  8. Kirani Putri Islami (9B). 
  9. Sulqiyah Handary (9C). 

Nilai (B) - Peserta didik selalu hadir di setiap waktu latihan, kurang dapat memahami teori yang diberikan dan kurang dapat bekerja tim dengan baik: 

  1. Achmad Dzulkifli (9A). 
  2. Rido Maulana (9D). 
  3. Ramzi Oktadinata (7C). 
  4. Ahmad Fatir (7C). 
  5. Nakhduta Mulyana (7C). 
  6. Badzil Alfaridzi Derli (9B). 
  7. Hatta Hamizan Ramadhan (9C). 
  8. Ahmad Syairozi Ali (8B). 
  9. Muhamad Bilfaki Fiqri (7E). 
  10. Zaky Al Buhory (8D). 
  11. Zahran Dzul Hilmi (7A). 
  12. Nadine Dwi Madinah (7B). 
  13. Yasmin Julian Kenasih (7B). 
  14. Erlangga Saputra (7D). 
  15. Panji Pangestu (7D). 

Sumber: Ustadz Hakim.

Peningkatan Kompetensi Guru/Tutor untuk Memperkuat Literasi

Pelatihan ini merupakan bagian perjalanan pembelajaran bagi para tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Sebenarnya banyak sekolah yang membutuhkan materi literasi pembelajaran seperti komunikasi, interaksi dan bagaimana cara penyampaian materi yang baik kepada peserta didik. 

Buku Meraih Sukses Tanpa Batas karya Ir. Fauzan Ahmad bisa dijadikan sebuah solusi para tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Agar dapat pembelajaran efektif, para tenaga pendidik diharapkan agar membaca panduan Kokurikuler yang terbaru. (Baca: Panduan Kokurikuler 2025). 

Peserta didik ketika pembelajaran kadangkala ada yang sekedar hanya mendengar, dan ada juga yang benar-benar mendengarkan. Apa yang menjadi perbedaan antara "mendengar" dengan "mendengarkan"? 'Mendengar' berarti hanya sekilas saja yang masuk ke dalam otak, atau bisa dikatakan apa yang telah disampaikan hanya masuk telinga kanan dan keluar telinga kiri. Sedangkan 'mendengarkan' berarti peserta didik tersebut benar-benar mencermati apa yang disampaikan oleh guru. 

* * * 

Pendidikan Indonesia diperkirakan tertinggal sangat jauh, dengan beberapa perkiraan menyebutkan hingga 128 tahun untuk mengejar kualitas negara maju. Ini berdasarkan studi profesor Harvard, Lant Pritchett, yang dipublikasikan sekitar tahun 2017-2020. 

Menurut UPI (Universitas Pendidikan Indonesia) terkait ketertinggalan pendidikan Indonesia disebut tertinggal signifikan dari negara maju, dengan perkiraan variatif, mulai puluhan hingga ratusan tahun. Salah satu pernyataan terkenal dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) pada 2016 menyebutkan tertinggal 300 tahun. 

* * * 

Soft skill yang sangat dibutuhkan agar dapat sukses pada tahun 2030 mendatang sebagai berikut: 

  1. Kecerdasan emosional dan sosial (seperti empati, resolusi konflik). 
  2. Berpikir kritis dan pemecahan masalah kompleks. 
  3. Kreativitas dan inovasi. 
  4. Adaptabilitas dan pembelajaran seumur hidup. 
  5. Komunikasi efektif (termasuk menulis). 
  6. Kepemimpinan berbasis nilai. 
  7. Kemampuan kolaborasi (terutama virtual / antarbudaya). 

Soft skill merupakan kemampuan yang sangat penting juga untuk melengkapi keterampilan teknis (hard skill), serta menghadapi dunia yang semakin otomatis dan beragam. 

* * * 

Rentang usia Gen Z itu kelahiran tahun 1997 s/d 2012. Karakter Gen Z sebagai berikut: 

  1. Visual. 
  2. Negotiable. 
  3. Simple dan praktis. 
  4. Orang yang rentang memorinya pendek: 8 detik sampai 15 menit. 
  5. Suka option (pilihan). Butuh perbedaan dari jaman yang dulu. 
  6. Digitalnative: ahli dalam bidang IT. 
  7. Chalanging (suka tantangan). 
  8. Lemah adab, lemah moral, lemah etika, dan lemah sopan santun. 

Banyak guru yang belum mengenal muridnya, banyak orangtua yang belum mengenal anaknya, banyak anak yang belum mengenal dirinya. 

Quotes: 

  1. Jangan jadikan diri kita orang yang selalu merasa pandai, tetapi jadikanlah diri kita orang yang selalu pandai merasa. 
  2. Belajar tidak melihat orang lain dari sisi kelemahannya, tetapi melihat dan menilai dari kelebihannya. 
  3. Perlakukanlah orang lain sebaik mungkin, sebagaimana kita ingin diperlakukan sebaik mungkin oleh orang lain. 

Informasi tambahan: Pak Purbaya akan merubah konsep Makan Bergizi Gratis (MBG) dalam bentuk rupiah. 

* * * 

Referensi: 

Universitas Narotama, 13 Maret 2020, Kualitas Pendidikan Indonesia Disebut Tertinggal 128 Tahun dari Negara Maju, https://narotama.ac.id/. 

Yovie Given Nata Widjaja & Ayunda Pininta Kasih, 27 Januari 2025, Kunci Sukses Cari Kerja Buat Gen Z hingga 2030: Kuasai 10 "Skill" Ini, https://www.kompas.com/?refresh_attempt=1. 

Sumber: Fauzan Ahmad.

Koordinasi dengan Pelatih Terkait Nilai Ekskul

Assalamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh, Salam sejahtera buat kita semua. 

Yang terhormat Bapak / Ibu Pembina Ekstrakurikuler, dimohon meminta nilai ekstrakurikuler beserta deskripsinya kepada pelatihnya untuk nilai raport semester ganjil. 

Demikian informasinya ini disampaikan. Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya. 

Wassalamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. 

Sumber: Ibu Irma.